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dc.creatorGurdián Fernández, Alicia
dc.date2011-03-28
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8461
dc.identifier10.15517/aie.v1i2.8461
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10669/17428
dc.descriptionEn este artículo se argumenta que las denominadas nuevas tecnologías de comunicación e informática le presentan un reto a los sistemas educativos, en especial, a los de los países en vías de desarrollo.  Puesto que desde ellos se puede replantear la formación de personas integrales no sólo capaces de utilizar dichas tecnologías y sus respectivos lenguajes, sino también de maximizar sus potencialidades como sujet@s sociales crític@s y creativ@s. Como resultado de una de las etapas del  proyecto de investigación: la Red ProEducación: ProEd,  de la Universidad de Costa Rica se produjo una innovación tecnológica aplicada a la educación: un disco compacto que contiene una aplicación educativa en formato de un juego de video: La Célula. Microcosmos de vida.  Este juego, además de ser totalmente interactivo, le permite a l@s estudiantes ir construyendo individualmente,  y a su propio ritmo, los conocimientos más significativos, en una interfase más lúdica que los sistemas tradicionales de enseñanza, sobre la célula, propiciando en ell@s el  proceso de “aprender disfrutando”.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationActualidades Investigativas en Educación; Vol. 1, Núm. 2:
dc.rightsCopyright (c) 2014 Actualidades Investigativas en Educaciónes-ES
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 1, Núm. 2: (Julio - Diciembre)es-ES
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 1, Núm. 2: (Julio - Diciembre)en-US
dc.source1409-4703
dc.subjecttecnología educativaes-ES
dc.subjectntices-ES
dc.subjectsistemas educativoses-ES
dc.subjectsoftware educativoes-ES
dc.subjectjuegoses-ES
dc.titleArqueología de un juego: la Célula. Microcosmos de Vidaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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