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dc.creatorAraya Alpízar, Carlomagno
dc.date2013-06-19
dc.date.accessioned2016-05-02T22:21:37Z
dc.date.available2016-05-02T22:21:37Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/10454
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10669/21543
dc.descriptionEl objetivo de la investigación, que da sustenta al artículo, fue organizar los datos estadísticos de la institución para contribuir con la toma de decisiones a partir de información actualizada y ofrecer información detallada de las características de los sectores: estudiantil, docente, de investigación y administración. La Sede de Occidente tiene activos a 2593 estudiantes  y el 57% corresponden a mujeres. El instituto Superior Julio Acosta es el colegio que aporta más estudiante a la Sede, un 13.2% (n=343). La edad promedio de los estudiantes es 22 años. Las carreras que tienen más estudiantes es Bachillerato en Informática Empresarial (n=299). Las materias con menor rendimiento estudiantil son de matemáticas. En Algebra Lineal, solamente una proporción de 0.12 (n=7) aprobaron de un total de 60 estudiantes; el promedio aritmético de notas fue de 2.9.  Las materias con los mayores promedios de notas obtenidas por los estudiantes, está encabezado por  ED0762 Didáctica del Inglés II, los 7 estudiantes aprobaron con 10.0.  Por otra parte, el 25.8% (n=95) de los docentes están en régimen académico y de ellos, el 52% tienen TC y seguidamente el 31% con ½ TC. La edad promedio de los docentes es 42. Las evaluaciones docentes con medias más altas son del departamento de Educación y Filosofía artes y Letras, 9.1 y 9.2 respectivamente. La calificación que obtienen los docentes, tiene una correlación lineal positiva de 0.32  con las notas de los estudiantes. En total hay 203 miembros del personal administrativo y el 60% son mujeres para el II ciclo de 2011. El 65% (n=132) de los administrativos se encuentra nombrados en propiedad. La edad promedio del personal administrativo es 43 años. Finalmente, en cuanto a la investigación en la Sede de Occidente, el I ciclo del 2011 se dedicaron 6 ¾ tiempos completos. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Rica, Sede de Occidentees-ES
dc.relationPensamiento Actual; Vol. 11, Núm. 16-17
dc.rightsCopyright (c) 2014 Pensamiento Actuales-ES
dc.sourcePensamiento Actual; Vol. 11, Núm. 16-17 (2011): Pensamiento Actualen-US
dc.sourcePensamiento Actual; Vol. 11, Núm. 16-17 (2011): Pensamiento Actuales-ES
dc.source2215-3586
dc.source1409-0112
dc.subjectestudianteses-ES
dc.subjectdocenteses-ES
dc.subjectadministrativoses-ES
dc.subjectinvestigaciónes-ES
dc.subjectestadísticases-ES
dc.titleAnálisis de datos multivariantes con coordenadas paralelases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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