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Análisis de la interlengua de los aprendices costarricenses de dos escuelas públicas

dc.creatorChao Chao, Kuok-Wa
dc.date2013-11-14
dc.date.accessioned2016-05-03T14:50:59Z
dc.date.available2016-05-03T14:50:59Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/12364
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/23636
dc.descriptionThis article shows the results obtained in oral production from a group of learners of French as a second language on the schools “Fernando Terán Valls” and “República Francesa” in Costa Rica. This research has the characteristic of being a cross-sectional studies.en-US
dc.descriptionEl presente artículo muestra los resultados obtenidos en las producciones orales de un grupo de aprendices de francés como segunda lengua en las escuelas Fernando Terán Valls y República Francesa en Costa Rica. Esta investigación tiene la característica de ser un estudio de tipo transeccional.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEscuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationRevista de Lenguas Modernas; Núm. 18
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista de Lenguas Modernases-ES
dc.sourceRevista de Lenguas Modernas; Núm. 18 (2013)es-ES
dc.sourceRevista de Lenguas Modernas; Núm. 18 (2013)en-US
dc.source16591933
dc.subjectFrenchen-US
dc.subjectacquisitionen-US
dc.subjectchildrenen-US
dc.subjectinterlanguageen-US
dc.subjectoralen-US
dc.subjectpublic schoolsen-US
dc.subjectcross-sectional studiesen-US
dc.subjectmorphosyntaxen-US
dc.subjectlexiconen-US
dc.subjectpronunciationen-US
dc.subjectfrancéses-ES
dc.subjectadquisiciónes-ES
dc.subjectniñoses-ES
dc.subjectinterlenguaes-ES
dc.subjectproducción orales-ES
dc.subjectescuelas públicases-ES
dc.subjectestudios transeccionaleses-ES
dc.subjectmorfosintaxises-ES
dc.subjectléxicoes-ES
dc.subjectpronunciaciónes-ES
dc.titleAnálisis de la interlengua de los aprendices costarricenses de dos escuelas públicasen-US
dc.titleAnálisis de la interlengua de los aprendices costarricenses de dos escuelas públicases-ES
dc.typeartículo científico


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