Educación y formación docente

Necesidades no cubiertas en las áreas procedimentales y actitudinales en el perfil profesional de egresados del plan de estudios de la carrera de Terapia del Lenguaje de la Universidad Santa Paula

Chinchilla Cordero, Kathia (2020-12)

Resumen La presente investigación surge por conocer acerca de la formación recibida por los estudiantes incorporados al plan de estudios de la carrera de Licenciatura en Terapia del Lenguaje que imparte la Universidad ...

The effects of vocabulary knowledge in L2 semantic lexical engagement: The case of adult learners of English as a second language

García Castro, Verónica (2020)

There is evidence that L1 and L2 lexical engagement of novel items occurs in adulthood. However, previous studies have not addressed the effects of individual differences on that engagement. Hence, it is unknown how ...

Selfie: Tecnología del Yo en el Capitalismo tardío y nuevo malestar en la cultura

Fonseca González, Vanessa (2019-08-09)

Este artículo tiene como objetivo discutir el fenómeno del selfie analizándolo desde dos perspectivas teóricas. Primero, como una práctica de la mirada en la era postfotográfica; segundo como una tecnología de yo en el ...

Bayer: Modernización y cosmopolitismo contra los salteadores de la salud

Fonseca González, Vanessa (2020-06-21)

Following Adorno and Horkheimer, advertising is the elixir of capitalism, in other words, analyzing the advertising industry and its discourse is crucial to understand how economic forces, social imageries, cultural ...

Umbrales. Gamificación para la Educación Intercultural

Fonseca González, Vanessa (2020-05-10)

Umbrales, es una propuesta transmedia que buscar invitar a audiencias de educación primaria o públicos de museos a conocer diferentes aspectos (léxicos, cultura material, cultura oral, etnobotánica) de la cultura boruca, ...

Prácticas educativas y expectativas durante la pandemia y hacia los pospandemia, opiniones de docentes de química de Costa Rica

López Gamboa, Marco Vinicio (2020-09-09)

La situación de la pandemia del COVID-19, ha hecho que el contexto educativo de un giro total, por lo que los docentes, y en este particular los de Química, hayan tenido que acoplarse a las necesidades y retos, que ...

¿Puede influir una práctica docente emocional en el cambio de emociones del alumnado? Un estudio en la formación inicial de maestros

Retana Alvarado, Diego Armando; De las Heras Pérez, María Ángeles; Jiménez Pérez, Roque (2020-12-24)

Las emociones son el factor afectivo más influyente en la identidad profesional del profesorado. Las emociones configuran su Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en la integración de la reflexión y práctica.Este ...

Índice de Condición Socioeconómica de la población estudiantil universitaria estatal: Metodología y Resultados

Gutiérrez Coto, Ilse; Kikut Valverde, Lorena (2020-11)

A partir de diferentes variables recolectadas mediante un cuestionario, se calcula y valida un índice de posibilidades socioeconómicas del estudiantado de universidades estatales. Este índice constituye un esfuerzo pionero ...

Encontrando la coherencia curricular: estudio de cinco carreras universitarias en la Universidad de Costa Rica

González García, Victoria (2020)

La ponencia expone los resultados de la investigación Relacionando Pedagogía, Curriculum y Didáctica: el caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES, cuyo propósito es analizar la coherencia curricular ...

Estrategia de formación continua e-learning para la carrera de Educación Primaria Universidad de Costa Rica - 2020

Castro Araya, Hazel (2020-07)

Este documento resume la estrategia de formación e-learning para docentes graduados de la Carrera de Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica. La estrategia se fundamenta en el marco de la sociedad red, valorando ...

Breve análisis de resultados de la evaluación del desempeño docente con datos del segundo ciclo lectivo del 2019

Kikut Valverde, Lorena (2020)

Se utilizan datos de recolectados, mediante cuestionarios de percepción estudiantil, en el segundo ciclo lectivo del 2019 para determinar el comportamiento de las notas de evaluación del desempeño docente de la Universidad ...

Gestión de los requerimientos de las agencias acreditadoras SINAES y ACAP para el proceso de autoevaluación con miras a la acreditación de la Maestría Profesional en Administración Universitaria del Sistema de Estudios de Posgrado de la UCR

Peralta Camacho, Darla; Morales Álvarez, Seidy (2020)

Este trabajo corresponde a un estudio de caso con predominancia cualitativa para analizar la situación actual de la Maestría Profesional en Administración Universitaria y con ello, proponer insumos para iniciar el proceso ...

Modelo Curricular del Museo de la Universidad de Costa Rica (Museo UCR)

Araya Góchez, Adriana Paola (2020-06)

En el marco de la Maestría Profesional en Planificación Curricular se presenta la propuesta de investigación: Modelo curricular del Museo de la Universidad de Costa Rica (Museo UCR), la cual responde a la necesidad de ...

Lineamientos para la organización y ejecución de actividades fuera del centro educativo: estudio de caso en el Colegio Técnico Profesional de Carrizal

Salas Álvarez, Liana (2020-11-16)

Este trabajo de investigación pretende analizar la implementación de los Lineamientos para la organización y ejecución de las actividades fuera del centro educativo por parte de los estudiantes, profesores, persona directora, ...

Propuesta de abordaje de los apoyos educativos para estudiantes con alta dotación, talento y creatividad en el Colegio Candelaria de Naranjo, de la Dirección Regional de Educación de Occidente, a la luz del ordenamiento juridico

Alfaro Céspedes, Mildred María (2020-11)

Esta investigación se enfatiza en la atención que se brinda a los estudiantes talentosos y creativos, desde la visión legal que despliega la Ley 8899 para la promoción de la alta dotación, talento y creatividad en el sistema ...