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dc.creatorVargas Bolaños, Rebeca
dc.creatorMadrigal Vargas, Yorlenny
dc.date.accessioned2012-07-26T17:22:56Z
dc.date.available2012-07-26T17:22:56Z
dc.date.issued2007-12-15
dc.identifier.citationhttp://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/analisis-del-de-consumo-de-informacion-en-los-articulos-publicados-en-la-revista-electronica-actualidades-investigativas-en-educacion-2001-2005.htmles_CR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10669/674
dc.description.abstractEn este artículo presentamos los resultados del trabajo de investigación “Análisis bibliométrico a la Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación” del Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica. El objetivo fue estudiar los indicadores métricos en la Revista, a partir de los artículos publicados en ella durante el período 2001-2005. Se trabajó con 108 artículos a los cuáles se les identificó: el uso de información por parte de quienes publicaron, aplicación de Bradford para distinguir las revistas más utilizadas, citas por autores personales e institucionales, contribuciones por autor aplicando Ley de Lotka, distribución geográfica, capacidad idiomática y tipología documental. Para medir la visibilidad se trabajó tanto con el contador de visitas a la página web como con los trabajos de graduación y los programas de estudio de las escuelas de Formación Docente, Orientación y Educación Especial de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica. En los resultados se destaca que el promedio de citación es de 20.06 citas por artículo en la revista, y presenta una desviación estándar de 4.46. En cuanto al uso de las revistas dentro del núcleo de las más utilizadas, se encontró que siete títulos son nacionales y cuatro son directamente referidos a educación. En cuanto a visibilidad por medio de los ficheros log se identificó que la mayor cantidad de visitas por países fueron registradas en México por medio de REDALyC y Costa Rica por el sistema de suscripción en la página de la revista y con respecto a los programas y TFG se determinó que este recurso no es utilizado frecuentemente por los profesores ni por los estudiantes.es_CR
dc.description.sponsorshipUniversidad de Costa Rica, Instituto de Investigación en Educación (INIE)es_CR
dc.language.isoeses_CR
dc.publisherActualidades Investigativas en Educación, vol 7, n°3, 2007es_CR
dc.subjectIndicadores bibliométricoses_CR
dc.subjectUso de informaciónes_CR
dc.subjectAnálisis de citases_CR
dc.subjectEstudios métricos de la informaciónes_CR
dc.subjectRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"es_CR
dc.subjectUniversidad de Costa Ricaes_CR
dc.titleAnálisis del de consumo de información en los artículos publicados en la revista electrónica “Actualidades Investigativas en Educación” (2001-2005)es_CR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_CR
dc.typeArtículo científicoes_CR
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información


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