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Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas?

Cartagena Vélez, Paula Gisela; Muñetón Ayala, Mercedes Amparo

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down

Gallego Ortega, José Luis; Rodríguez Fuentes, Antonio

Confianza interpersonal entre los miembros de una escuela: valor básico y olvidado por las reformas educativas

Razeto Pavez, Alicia Cristina

Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente

Cárcamo Vásquez, Héctor; Méndez Bustos, Pablo

Comprensión lectora, memoria de trabajo, fluidez y vocabulario en escolares cubanos

González Hernández, Klency; Otero Paz, Laura; Castro Laguardia, Ana María

Siete tesis en el horizonte. Nuevos mitos y viejas utopías para la enseñanza

Yedaide, María Marta; Porta, Luis

Prácticas lectoras de estudiantes universitarios con fines de escritura académica

González de la Torre, Yolanda; Jiménez Mora, José; Rosas, Jorge Ignacio

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria

Lozano Cantú, Osvaldo; Villanueva Gutiérrez, Óscar Eligio

Propiedades psicométricas de un instrumento de acoso cibernético en estudiantes universitarios mexicanos

López Pérez, Mistli Guillermina

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía

Geeregat Vera, Orietta; Cifuentes Gómez, Gonzalo; Villarroel Farías, Mari Carmen

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