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dc.creatorMontero Rojas, Eiliana
dc.date.accessioned2021-02-02T20:47:24Z
dc.date.available2021-02-02T20:47:24Z
dc.date.issued2001
dc.identifier.citationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales
dc.identifier.issn0482-5276
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/82696
dc.description.abstractUsando datos del Informe sobre Desarrollo Humano de 1998 se ajustó un modelo de regresión lineal múltiple para estimar la esperanza de vida al nacer como fun- ción de un indicador de poder adquisitivo, el PIB per cápita en dólares, y un indi- cador de educación, la tasa de matriculación combinada. Los resultados muestran que la importancia relativa del indicador de educación en la predicción de la espe- ranza de vida es prácticamente tres veces la importancia relativa del indicador del poder adquisitivo. El estudio también ilustra la utilidad del enfoque de regresión múltiple como herramienta para la investigación en ciencias sociales.es_ES
dc.description.abstractA linear regression model was adjusted with data from the Human Development Report 1998. The purpose was to predict Life Expectancy at Birth as a function of an indicator of education, the Combined First, Second and Third Level Gross Enrolment Ratio, and an indicator of monetary or buying power, the Real GDP per capita in dollars. Results show that the relative importance of the education indicator is practically three times the importance of the buying power indicator. The study also shows the usefulness of the multiple regression approach as a tool for research in Social Sciences.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales, núm. 94, pp.51-60es_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectDesarrollo humanoes_ES
dc.subjectEsperanza de vidaes_ES
dc.titleEducación e ingreso como predictores de la esperanza de vida: Evidencias de un análisis de regresión aplicado a indicadores de desarrollo humanoes_ES
dc.typeartículo científico
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP)es_ES


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