Análisis de una experiencia de contenidos estadísticos con tecnología hipermedia para la formación de docentes

dc.creator	Chamoso Sánchez, José María
dc.creator	García Sánchez, Juan Francisco
dc.creator	Rodríguez Sánchez, María Mercedes
dc.date	2011-01-11
dc.date.accessioned	2016-05-02T21:37:42Z
dc.date.available	2016-05-02T21:37:42Z
dc.description	Se presenta una experiencia en la que se utiliza hipermedia como instrumento para formación de docentes. Más concretamente, estudiantes universitarios futuros docentes, de forma conjunta con futuros informáticos, diseñan e implementan contenidos matemáticos relacionados con conceptos estadísticos en soporte hipermedia con el objetivo de que los futuros docentes tengan que plantearse su propia enseñanza pensando en sus estudiantes, en el concepto que se pretenda trabajar y en la forma en que se desee que éste llegue a aquellos. Se analizan los resultados y se exponen conclusiones del trabajo realizado.	es
dc.format	application/pdf
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6953
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/18800
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es
dc.relation	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática;
dc.rights	Copyright (c) 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática	es
dc.source	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Medios e hipermedios	es
dc.title	Análisis de una experiencia de contenidos estadísticos con tecnología hipermedia para la formación de docentes	es
dc.type	artículo original

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