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¿PARADIGMAS O PARADIGMATITIS? ACERCA DE LOS INCONVENIENTES USOS DE ESTE CONCEPTO EN LA EPISTEMOLOGÍA PSICOLÓGICA

dc.creatorCampos Santelices, Armando
dc.date2013-08-09
dc.date.accessioned2016-05-03T15:20:18Z
dc.date.available2016-05-03T15:20:18Z
dc.descriptionCon base en una breve revisión acerca de los significados que le diera T.S. Kuhn a “paradigma”, incluyendo diversas relaciones de sentido con otras ideas suyas, se concluye primero que estas ideas no son aplicables al desarrollo de la Psicología. En seguida, se propone la tesis principal del artículo, sin que esto se pueda interpretar como una influencia kuhniana: en nuestra disciplina se ha tornado influyente una paradigmatitis, la cual ocurrecuando la noción de “paradigma” se adopta para establecer fronteras infranqueables entre corrientes de pensamiento que en realidad se conectan dialécticamente, mediante diversas contradicciones, entrecruces y reemplazos.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/11345
dc.identifier10.15517/rcs.v0i139.11345
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/25279
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes
dc.relationRevista de Ciencias Sociales; Núm. 139
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista de Ciencias Socialeses
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; Núm. 139 (2013): Propuestas metodológicas en psicologíaes
dc.subjectpsicologíaes
dc.subjectparadigmaes
dc.subjectepistmologíaes
dc.subjectescuelas psicológicases
dc.subjectkuhnes
dc.title¿PARADIGMAS O PARADIGMATITIS? ACERCA DE LOS INCONVENIENTES USOS DE ESTE CONCEPTO EN LA EPISTEMOLOGÍA PSICOLÓGICAes
dc.typeartículo original

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