Los aportes de Paulo Freire a la pedagogía crítica

dc.creator	Gadotti, Moacir
dc.date	2011-10-01
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:34:45Z
dc.date.available	2016-05-03T14:34:45Z
dc.description	Paulo Freire no le gustabalas etiquetas pedagogías, pero ya introducido la tesis de que hay una educación como práctica de la domesticación y la educaciónla práctica de la libertad, podemos decir que existe una enseñanza dogmática.	es
dc.format	application/pdf
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2901
dc.identifier	10.15517/revedu.v26i2.2901
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23423
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es
dc.source	Revista Educación; Vol. 26, Núm. 2 (2002): Revista Educación; 51-60	es
dc.subject	Paulo Freire	es
dc.subject	pedagogía	es
dc.title	Los aportes de Paulo Freire a la pedagogía crítica	es
dc.type	artículo original

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