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El problema de Integración simbólica.

dc.creatorUlate Ramírez, Carlos Manuel
dc.date2012-11-15
dc.date.accessioned2016-05-02T22:21:18Z
dc.date.available2016-05-02T22:21:18Z
dc.descriptionEn esta investigación se obtiene las reglas heurísticas o analíticas que los ingenieros, matemáticos y estudiantes de matemática utilizan cuando deben hallar una primitiva (o antiderivada2). De modo que proporciona una explicación del tipo de procedimiento que el profesional (o futuro profesional en el caso de los estudiantes) da a una determinada integral, esta información fue obtenida al clasificar los datos de una encuesta que se realizó a una población de veinte personas(cinco estudiantes de II año de matemática, cinco estudiantes de IV año de matemática, cinco matemáticos y cinco ingenieros), todos miembros de la comunidad universitaria de la Universidad de Costa Rica.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/2840
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/21433
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Rica, Sede de Occidentees
dc.relationPensamiento Actual; Vol. 9, Núm. 12-13
dc.rightsCopyright (c) 2014 Pensamiento Actuales
dc.sourcePensamiento Actual; Vol. 9, Núm. 12-13 (2009): Revista Pensamiento Actuales
dc.subjectsistemas expertoses
dc.subjectintegración simbólicaes
dc.subjectintegrales indefinidases
dc.titleEl problema de Integración simbólica.es
dc.typeartículo original

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