La tecnología como herramienta educativa: Insumos para una posible reforma curricular en la carrera de Enseñanza de la Matemática en la Universidad Nacional

dc.creator	Morales López, Yuri
dc.creator	Poveda Vásquez, Ricardo
dc.creator	Ugalde León, Alejandro
dc.date	2009-12-07
dc.date.accessioned	2016-05-02T21:38:02Z
dc.date.available	2016-05-02T21:38:02Z
dc.description	El objetivo de este artículo es formular una propuesta para ncorporación de la tecnología como herramienta educativa en la formación inicial de docentes de Matemáticas. Para esto, se analiza la situación actual relacionada con el uso de la tecnología en la educación superior y se ejemplifica a través de la Carrera de Enseñanza de la Matemática de la Universidad Nacional en Costa Rica. Además, se establecen algunas acciones generales y específicas para una reforma curricular en el área de la tecnología.	es
dc.format	application/pdf
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6914
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/18899
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es
dc.relation	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática;
dc.rights	Copyright (c) 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática	es
dc.source	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Currículo en la Educación Matemática	es
dc.title	La tecnología como herramienta educativa: Insumos para una posible reforma curricular en la carrera de Enseñanza de la Matemática en la Universidad Nacional	es
dc.type	artículo original

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