Euler y el entrañable encanto del quehacer matemático
| dc.creator | Sánchez Fernández, Carlos | |
| dc.date | 2011-01-11 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T21:38:03Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T21:38:03Z | |
| dc.description | Se presenta una aproximación al problema de la inteligibilidad matemática en un marco teórico que privilegia la sinergia entre lo histórico, lo lógico y lo didáctico. Para ello, se describe detalladamente el problema de Basilea, como un caso de los más simples y atractivos en los comienzos del cálculo infinitesimal y que pretende conmemorar el tricentenario del nacimiento de Euler y al mismo tiempo mostrar cómo el conocimiento de la historia del pensamiento matemático se puede aprovechar para favorecer la inteligibilidad matemática y desentrañar algunos de los encantos que posee la Matemática. Se utilizan fuentes originales como Euler (2000) con la Introducción al Análisis de los Infinitos recientemente editada en castellano y otras referencias actualizadas como Dunham (2000), Dunham (2007), Sánchez & Valdés (2004) que el interesado puede utilizar como complementación. En definitiva la pretensión del autor es transmitir el auténtico y entrañable encanto del quehacer matemático. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6951 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/18920 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | es |
| dc.relation | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; | |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática | es |
| dc.source | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Medios e hipermedios | es |
| dc.title | Euler y el entrañable encanto del quehacer matemático | es |
| dc.type | artículo original |