Las artes y la arquitectura como herramientas en la didáctica de la matemática

dc.creator	Orellana Chacín, Mauricio José
dc.date	2011-01-11
dc.date.accessioned	2016-05-02T21:37:39Z
dc.date.available	2016-05-02T21:37:39Z
dc.description	En este artículo se presentan la didáctica de la matemática, las artes y la arquitectura como herramientas útiles en la divulgación y aprendizaje de la matemática. Se han abortado tres componentes fundamentales: la primera, presenta las diversas actividades que desempeñan los matemáticos y los docentes de matemática en cuanto a la parte conceptual, lo aplicado y lo pedagógico; la segunda, está enfocada hacia la matemática aplicada y vinculaciones de la matemática con otras áreas y, por último, la belleza de las obras de arte desde el punto de vista matemático. Para esto, se expone una gran variedad de ejemplos que vinculan la matemática y el arte.	es
dc.format	application/pdf
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6952
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/18755
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es
dc.relation	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática;
dc.rights	Copyright (c) 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática	es
dc.source	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Medios e hipermedios	es
dc.title	Las artes y la arquitectura como herramientas en la didáctica de la matemática	es
dc.type	artículo original

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