Costa Rican Teachers’ Use of ICTs in the English Language Class

dc.creator	Charpentier Jiménez, William
dc.date	2014-03-24
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:50:35Z
dc.date.available	2016-05-03T14:50:35Z
dc.description	El presente artículo examina el papel de la TICs en la enseñanza del idioma. El autor explica que las tecnologías de la información y la comunicación juegan un papel esencial en la adquisición de un idioma. El artículo contiene un breve análisis de los resultados de un cuestionario dado a profesores de inglés. El autor explica que, a pesar de su importancia, las TICs no son completamente incorporadas en la educación básica y diversificada en Costa Rica.	es
dc.format	application/pdf
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/13955
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23500
dc.language	eng
dc.publisher	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica	es
dc.relation	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista de Lenguas Modernas	es
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19 (2013)	es
dc.subject	aprendizaje del inglés	es
dc.subject	tecnologías educativas	es
dc.subject	herramientas pedagógicas	es
dc.title	Costa Rican Teachers’ Use of ICTs in the English Language Class	es
dc.type	artículo original

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