Olimpiada Costarricense de Matemática para Educación Primaria - OLCOMEP. Cuadernillo de apoyo para el docente. PRIMER AÑO 2020

Universidad de Costa Rica; Ministerio de Educación Pública; Monge Zamora, Adolfo Alejandro; Mena Picado, Hermes; Mora Badilla, Mónica; Alfaro Rivera, Carlos; Valverde Soto, Gabriela; Zúñiga Esquivel, Xinia

Olimpiada Costarricense de Matemática para Educación Primaria - OLCOMEP. Cuadernillo de apoyo para el docente. PRIMER AÑO 2020

Archivos

Cuadernillo_docente_1er.grado.pdf (9,57 MB)

Fecha

2025-06-24

Authors

Universidad de Costa Rica

Monge Zamora, Adolfo Alejandro

Ministerio de Educación Pública

Mena Picado, Hermes

Mora Badilla, Mónica

Alfaro Rivera, Carlos

Valverde Soto, Gabriela

Zúñiga Esquivel, Xinia

Resumen

El Cuadernillo de apoyo al docente para primer grado de la Olimpiada Costarricense de Matemática para Educación Primaria (OLCOMEP) tiene como propósito fortalecer el desarrollo de habilidades matemáticas en niñas y niños de educación primaria mediante la resolución de problemas contextualizados, creativos y gradualmente complejos. Recoge una selección de ejercicios provenientes de olimpiadas anteriores, con explicaciones didácticas y estrategias visuales que permiten al estudiantado razonar, representar y resolver situaciones vinculadas al valor posicional, operaciones básicas, patrones, medición, lógica, probabilidad y geometría. Este recurso está diseñado como herramienta de acompañamiento para el personal docente de primaria, alineado con el currículo del MEP, y fomenta un aprendizaje significativo de la matemática a través del juego, la exploración y la argumentación.

Descripción

El cuadernillo es el resultado de una valiosa colaboración entre el Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Universidad de Costa Rica (UCR), específicamente con la participación de asesores nacionales y regionales de matemática, así como profesorado de la Escuela de Formación Docente. Esta alianza académica y pedagógica refleja el compromiso conjunto por mejorar la enseñanza de la matemática en la educación primaria, mediante la elaboración de recursos que combinan el conocimiento curricular del MEP con la experiencia investigativa y didáctica de la UCR, garantizando así materiales de calidad, contextualizados y apropiados para el desarrollo integral del estudiantado.