Implementación de la red social Instagram como herramienta pedagógica en la Clínica de Odontopediatría y Ortodoncia de la Facultad de Odontología, Universidad de Costa Rica

Abstract

Las tecnologías de la información y la comunicación han cambiado los procesos de enseñanza-aprendizaje. La presente investigación tuvo como objetivo implementar la red social Instagram como herramienta pedagógica, para facilitar a los estudiantes el desarrollo de las actividades clínico-administrativas iniciales de la Clínica de Odontopediatría y Ortodoncia I en la Universidad de Costa Rica en el año 2020. Para ello, se realizó una investigación cualitativa y cuantitativa con los 61 estudiantes que cursaban por primera vez la Clínica, los alumnos se dividieron de forma aleatoria en dos grupos: caso y control; se creó una cuenta privada en Instagram a la cual sólo tenían acceso los estudiantes del grupo caso. Durante 6 semanas se posteó información referente a los primeros pasos administrativos para atender a los pacientes, sobre los registros clínicos iniciales y se presentaron casos clínicos para que los estudiantes practicaran. Al final de la intervención los alumnos respondieron una encuesta sobre el uso de la red social en la Clínica. Como resultado se obtuvo una diferencia estadísticamente significativa en la cantidad de presentaciones de caso hechas por el grupo caso; además los estudiantes se mostraron muy satisfechos con la utilización de la red social y recomendaron su uso. Instagram se pudo implementar con gran éxito y satisfacción en la Clínica de Odontopediatría y Ortodoncia.