Principios organizativos del conocimiento en un programa de enfermería
| dc.creator | Perdomo Romero, Alix Yaneth | |
| dc.creator | Ramírez Perdomo, Claudia Andrea | |
| dc.creator | Arias Torres, Dolly | |
| dc.date | 2014-04-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T21:49:17Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T21:49:17Z | |
| dc.description | Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue describir los principios organizativos del conocimiento en la formación de profesionales en enfermería surcolombianos. El estudio es cuali-cuantitativo, de corte transversal y descriptivo. La población la integraron 20 profesores y 80 estudiantes. La recolección de datos se efectuó a través de encuesta y entrevista semiestructurada. Los resultados demuestran que la estructura curricular del Programa de Enfermería es disciplinar, academicista, con predominio de un modelo asignaturista, con jerarquización de cursos; duplicidad de contenidos, trabajo fragmentado y desarticulación entre la teoría y la práctica. No se constatan ejes de integración, tampoco la interdisciplinariedad. Se concluye que se debe superar el prototipo disciplinar y la continuidad del currículo tradicional asignaturista, así como que la interdisciplinariedadgarantiza que se potencialicen las fortalezas del currículo y la integración de los referentes teóricos y metodológicos para evitar la fragmentación del conocimiento | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/14025 | |
| dc.identifier | 10.15517/revenf.v0i26.14025 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/19553 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | es |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Enfermería actual de Costa Rica | es |
| dc.source | Enfermería actual de Costa Rica; Núm. 26 (2014): Edición No. 26 Abril-Setiembre 2014 | es |
| dc.title | Principios organizativos del conocimiento en un programa de enfermería | es |
| dc.type | artículo original |