Enseñanza de la lectura a personas adultas con trastornos del desarrollo.
| dc.creator | Cabezas Pizarro, Hannia | |
| dc.date | 2011-10-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-03T14:34:07Z | |
| dc.date.available | 2016-05-03T14:34:07Z | |
| dc.description | El presente estudio muestra el efecto de lautilización de terapia conductual aplicada, en tres ni-ños con autismo, y cuyo propósito fue el de desarrollaraquellas conductas de entrada básicas para el aprendizaje como son el permanecer sentados, el control dellanto, el establecimiento de contacto ocular y la identificación del yo, consideradas habilidades básicasque deben tener los niños para incursionar en el proceso educativo. Una vez que el niño adquiere esta gama de habilidades, estos repertorios conductuales seconvierten a su vez en básicos para destrezas máscomplejas.Siguiendo este modelo, se trabajó una segunda áreaque se denominó conducta intermedia, que requiere delas habilidades previamente establecidas, y dentro delas que se citan el seguimiento de instrucciones, ladiscriminación de objetos y la identificación de laspartes del cuerpo, a su vez este repertorio conductualse convirtió en básico para desarrollar habilidadesmás complejas como el reconocimiento de colores, demodo que unas conductas se convierten en requisitosde otras, hasta llevar a término un programa de intervención educativo.El proceso de intervención educativa, contempló unagama amplia de habilidades, sin embargo para efectos de este estudio, se seleccionó una muestra representativa de cada área | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2826 | |
| dc.identifier | 10.15517/revedu.v28i1.2826 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/23319 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica | es |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Revista Educación | es |
| dc.source | Revista Educación; Vol. 28, Núm. 1 (2004): Revista Educación; 155-167 | es |
| dc.subject | lectura | es |
| dc.subject | problemas del desarrollo | es |
| dc.subject | adultos | es |
| dc.subject | enseñanza | es |
| dc.subject | alfabetización | es |
| dc.subject | habilidades lectoras | es |
| dc.subject | métodos de lectura | es |
| dc.title | Enseñanza de la lectura a personas adultas con trastornos del desarrollo. | es |
| dc.type | artículo original |