Pautas metodológicas en el abordaje de la oralidad en la escuela primaria costarricense

dc.creator	Araya Ramírez, Jessica
dc.date	2011-12-28
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:33:02Z
dc.date.available	2016-05-03T14:33:02Z
dc.description	En el presente artículo se describen una serie de pautas metodológicas para el aprendizaje graduado y sistematizado de la expresión oral en escolares, las cuales se plantean a partir de los resultados obtenidos por Araya (2011) en el desarrollo de la investigación denominada "La competencia en la expresión oral de escolares en Costa Rica. El componente léxico". En esta se describe el vocabulario en cuanto a diversidad y precisión en relación con la producción de textos orales narrativos y explicativos en el plano oral, en el cual se presentó un comportamiento poco evolutivo sobre el desarrollo del léxico.	es
dc.format	application/pdf
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/457
dc.identifier	10.15517/revedu.v35i2.457
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23144
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es
dc.source	Revista Educación; Vol. 35, Núm. 2 (2011): Revista Educación	es
dc.subject	Metodología	es
dc.subject	estrategias	es
dc.subject	explicativos	es
dc.subject	narrativos	es
dc.subject	textos	es
dc.subject	oral	es
dc.subject	didáctica educativo	es
dc.title	Pautas metodológicas en el abordaje de la oralidad en la escuela primaria costarricense	es
dc.type	artículo original

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