Los estudios de seguimiento de la población graduada como he rramienta para el cambio y la innovación en el currículo universitario: la experiencia de la Escuela de Administración Educativa de la Universidad de Costa Rica
| dc.creator | Salas Madriz, Flora Eugenia | |
| dc.date | 2012-03-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-03T14:32:33Z | |
| dc.date.available | 2016-05-03T14:32:33Z | |
| dc.description | En este artículo se presentan resultados parciales para el caso de la Licenciatura en Administración Educativa del proyecto de investigación No. 241-A3-066, titulado Estudio de seguimiento de la población graduada de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Administración Educativa y en Administración de programas de Educación no Formal (2004). Se exponen algunos aspectos del desarrollo histórico-social de las profesiones modernas, un marco de referencia general de los estudios de graduados y del perfil del egresado, así como una reseña de la formación en el campo de la Administración Educativa en la Universidad de Costa Rica. Se muestran algunos resultados y el análisis de la información que se obtuvo a través de la técnica del grupo de discusión para conocer la opinión de los graduados del 2003 de la provincia de Alajuela, con la formación recibida a lo largo de toda la carrera. También, se exponen algunas conclusiones generales sobre ventajas y limitaciones de los estudios de seguimiento de la población graduada para el cambio y la innovación del currículo universitario, y se comenta la experiencia del empleo de esta herramienta en la Escuela de Administración Educativa para tal propósito. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2230 | |
| dc.identifier | 10.15517/revedu.v30i2.2230 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/22961 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica | es |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Revista Educación | es |
| dc.source | Revista Educación; Vol. 30, Núm. 2 (2006): Revista Educación; 63-81 | es |
| dc.subject | estudios de seguimiento de la población graduada | es |
| dc.subject | perfil del graduado | es |
| dc.subject | perfil profesional | es |
| dc.subject | formación profesional | es |
| dc.subject | cambio e innovación en el currículo universitario | es |
| dc.subject | cambio e innovación curricular en administración educativa | es |
| dc.title | Los estudios de seguimiento de la población graduada como he rramienta para el cambio y la innovación en el currículo universitario: la experiencia de la Escuela de Administración Educativa de la Universidad de Costa Rica | es |
| dc.type | artículo original |