EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN EL CURRICULUM DE ENFERMERÍA: motivación, dificultades y demandas que enfrenta el o la docente
| dc.creator | Rojas Valenciano, Ligia | |
| dc.date | 2005-10-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T21:49:17Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T21:49:17Z | |
| dc.description | El presente artículo es producto de una investigación cualitativa, en la cual se aplicó como método estructural la investigación “Investigación Acción”; entre las técnicas utilizadas para la recolección de información están: la observación no participante, laentrevista semiestructurada y el diario de campo. La muestra fue de tipo intencional, participaron 12 docentes que laboran en tres áreas (salud mental y psiquiatría, médicoquirúrgicoy salud sexual y reproductiva). La validación se llevó a cabo mediante el conocimiento constante de mi posición y reflexión de mi persona; además, de la triangulación de las técnicas utilizadas y la intersubjetividad.La motivación para investigar el tema, nació como una inquietud docente de explorar nuevos campos educativos para la enseñanza y el aprendizaje en el campo de laenfermería. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/3592 | |
| dc.identifier | 10.15517/revenf.v0i9.3592 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/19552 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | es |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Enfermería actual de Costa Rica | es |
| dc.source | Enfermería actual de Costa Rica; Núm. 9 (2005): Edición 09 octubre 2005 - marzo 2006 | es |
| dc.subject | qualitative research | en |
| dc.subject | teaching | en |
| dc.subject | constructivism | en |
| dc.subject | nursing | en |
| dc.title | EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN EL CURRICULUM DE ENFERMERÍA: motivación, dificultades y demandas que enfrenta el o la docente | es |
| dc.type | artículo original |