Management of Educational Organizations Regarding the implementation of the National Programme of Educational Innovation Circuit 09, Regional Directorate of Education of North-San José, Costa Rica

Abstract

This article is a research developed based on the study of three schools of Moravia, San José, Costa Rica (circuit 09 of the Regional Directorate of Education of North-San Jose), in order to analyze the management of educational organizations regarding the implementation of the National Programme of Educational Innovation in selected institutions. The study was conducted under a qualitative method, using the deductive approach combined with a type of study denominated descriptive, because allows to compile the scientific information through the following objectives: -Determine the coordination mechanisms employed at the development of the National Programme of Educational Innovation, -Describe the organizational structure of the National Programme of Educational Innovation for its development in the three selected institutions; -Recognize the planning process undertaken for the development of the National Programme of Educational Innovation; -Describe the control systems employed in the management of the National Programme of Educational Innovation, and finally, -Describe the evolutional strategies implemented in the development of the National Programme of Educational Innovation. The findings we found provide the knowledge on the functioning of the National Programme of Educational Innovation since the Educational Administration, considering the creativity and innovation as essential components to address the challenges of today’s global society.Este artículo corresponde a una investigación desarrollada en tres centros educativos de Moravia, San José, Costa Rica (circuito 09 de la Dirección Regional de Educación San José-Norte), para analizar la gestión de las organizaciones educativas respecto de la implementación del Programa Nacional de Innovaciones Educativas en las instituciones seleccionadas. El estudio se desarrolló bajo una modalidad cualitativa, utilizando enfoque deductivo combinado con un tipo de estudio denominado descriptivo, porque permite recopilar información científica, por medio de los siguientes objetivos: -Determinar los mecanismos de coordinación empleados en el desarrollo del Programa Nacional de Innovaciones Educativas; -Describir la estructura de organización del Programa Nacional de Innovaciones Educativas para su desarrollo en las tres instituciones seleccionadas; -Reconocer el proceso de planificación llevado a cabo para el desarrollo del Programa Nacional de Innovaciones Educativas; -Describir los sistemas de control empleados en la gestión del Programa Nacional de Innovaciones Educativas; y por último, -Describir las estrategias de evaluación implementadas en el desarrollo del Programa Nacional de Innovaciones Educativas. Los hallazgos proporcionaron conocimiento sobre el funcionamiento del Programa Nacional de Innovaciones Educativas desde la Administración de la Educación, considerando la creatividad y la innovación; componentes indispensables para enfrentar los retos de la sociedad global actual.