Análisis de la gestión administrativa para la implementación de la evaluación del desempeño docente en el centro educativo Colegio Santa Ana, Liberia, Guanacaste

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar la gestión administrativa de la evaluación del desempeño docente en el Colegio Santa Ana, ubicado en Liberia, Guanacaste, con el fin de brindar una propuesta de mejora que contribuya al fortalecimiento del desempeño profesional y a la calidad del servicio educativo. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un diseño descriptivo, para la recolección de la información se aplicaron entrevistas semiestructuradas al personal docente y administrativo, así como una revisión documental de normativa interna y lineamientos institucionales relacionados con la evaluación del desempeño. Los resultados evidencian que, si bien la institución cuenta con prácticas evaluativas establecidas, estas presentan debilidades en cuanto a la sistematización, la retroalimentación formativa y la articulación con procesos de desarrollo profesional docente. Asimismo, se identificó la necesidad de fortalecer la gestión administrativa del proceso evaluativo para asegurar mayor objetividad, transparencia y coherencia con los objetivos institucionales. A partir del análisis realizado, se diseñó una propuesta orientada como apoyo a la gestión administrativa de la evaluación del desempeño docente en CSA, fundamentada en enfoques de evaluación formativa, modelos de gestión educativa y principios de mejora continua. Esta propuesta busca contribuir al desarrollo profesional del personal docente, al fortalecimiento institucional y a la calidad del proceso educativo ofrecido por el centro educativo.