Facilitamiento de la comprensión auditiva a través de la estrategia de entrenamiento en un curso de inglés para fines religiosos

Abstract

El presente trabajo de investigación engloba dos partes, la primera el análisis de necesidades de una población de estudiantes de inglés para fines específicos del campo de la religión y el diseño del curso English for Religious Purposes: Missioning Around the World (Inglés para fines religiosos: misionando alrededor del mundo), que desarrolló tres unidades que abordaron las destrezas centrales del idioma para la población participante. En la segunda parte, se implementó el curso a través de clases virtuales, y se realizó la reflexión para determinar la utilidad de las estrategias de escucha: mapas mentales, tomar notas, y resumen y palabras claves en el texto. El análisis de las observaciones y perspectivas de los participantes muestra que las estrategias aplicadas de mayor utilidad son mapas mentales y tomar notas al identificar la idea principal y las ideas secundarias del texto. Además, el último par de estrategias utilizadas mostró menos utilidad por el tiempo utilizado para su desarrollo y los materiales seleccionados para dicha clase.The present research project includes two parts. The first one is the needs analysis of a group of students from the religious field, and the design of the course English for Religious Purposes: Missioning Around the World, developed in three units that covered the main language skills. In the second part, the course was developed in a virtual environment, and a reflection was carried out to determine the usefulness of the listening strategies: mind mapping, note-taking, as well as summarizing and signposting. The analysis of the observations and participants; perspectives show that the most useful target strategies are mind mapping and note-taking to identify the main idea and supporting details of a text. In addition, the latter set of strategies seems less useful because of the time spent on practicing them and the materials selected for that class.