La estructura de la administración crítica. Una interpretación dialéctica: implicaciones para  la educación superior

dc.creator	Rodríguez Matos, José M.
dc.date	2011-10-01
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:34:04Z
dc.date.available	2016-05-03T14:34:04Z
dc.description	En esta presentación elaboraré y explicaré conceptos medulares que clarificanlas proposiciones y los planteamientos quehago en el libro La estructura de la administración crítica: una interpretación dialéctica. De igual modo, analizaré cómo dichos conceptos ayudan a entender el Paradigma dialéctico de administración críticaque propongo en dicho libro. Analizaré,además, las implicaciones de dicho paradigma para la administración de la educación superior	es
dc.format	application/pdf
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2899
dc.identifier	10.15517/revedu.v26i2.2899
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23302
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es
dc.source	Revista Educación; Vol. 26, Núm. 2 (2002): Revista Educación; 43-49	es
dc.subject	administración crítica	es
dc.subject	interpretación dialéctica	es
dc.subject	paradigma dialéctico	es
dc.title	La estructura de la administración crítica. Una interpretación dialéctica: implicaciones para la educación superior	es
dc.type	artículo original

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