La “complejidad” en las humanidades. una propuesta de la actualización desde los seminarios participativos
Cargando...
Fecha
Authors
Espinosa Brilla, Dina María
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
UCR
DOI
Resumen
Descripción
En este trabajo interesa analizar la manera en que los Estudios Generales, en tanto Escuela, y en particular, en la modalidad de Seminarios Participativos, que desde 1974 surgen como una opción metodológica acorde a los modelos cognitivos conducentes al mandato estatutario de la Universidad de Costa Rica, que recibe la Escuela de Estudios Generales. Asimismo, se revisan las exigencias de las Humanidades para el siglo XXI, bajo los estándares mundiales de calidad en la educación superior; cuya orientación confluye en una formulación de reforzamientos en las estrategias metodológicas, las cuales se piensan en concordancia con el paradigma de la complejidad.
Palabras clave
Citación
Colecciones
Aprobación
Revisión
Complementado por
Referenciado por
Rights and licensing
Copyright (c) 2014 Estudios