Áreas sombreadas en secundaria. Una propuesta para su enseñanza

dc.creator	Chacón Camacho, Diana
dc.creator	Trejos Soto, Ana Lorena
dc.creator	Vargas Quirós, Karla
dc.creator	Venegas Hernández, Adriana
dc.date.accessioned	2014-04-29T17:04:00Z
dc.date.available	2014-04-29T17:04:00Z
dc.date.issued	2011
dc.description	artículo (no arbitrado)--Universidad de Costa Rica, Vicerrectoría de Acción Social.	es
dc.description.abstract	El grupo IREM-SJ-UCR, desarrolla estrategias de enseñanza que atienden las demandas actuales y propias de la educación matemática en Costa Rica. Se presenta el diseño, aplicación y análisis de una propuesta didáctica para el trabajo de áreas sombreadas en undécimo año que involucran regiones circulares.	es
dc.description.procedence	UCR::Vicerrectoría de Acción Social::Extensión Docente	es
dc.description.sponsorship	Universidad de Costa Rica	es
dc.identifier.codproyecto	ED-2927
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/11043
dc.language.iso	spa
dc.rights	acceso abierto	es
dc.subject	Geometría	es
dc.subject	Secundaria	es
dc.subject	Matemática	es
dc.subject	Educación	es
dc.title	Áreas sombreadas en secundaria. Una propuesta para su enseñanza	es
dc.type	artículo preliminar

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Nombre:: Areas sombreadas en secundaria una propuesta para su enseñanza Adriana Venegas y otros.pdf
Tamaño:: 753,57 KB
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