Las bases didácticas del conocimiento profesional (BCPP) del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria Física y Química centrado en la indagación
No hay miniatura disponible
Fecha
2023
Autores
Vázquez Bernal, Bartolomé
Retana Alvarado, Diego Armando
De las Heras Pérez, María Ángeles
Jiménez Pérez, Roque
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
El trabajo exploratorio que presentamos analiza las percepciones que el alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria (MPS) de Física-Química posee sobre el conocimiento didáctico en ambientes de indagación. Los resultados indican un nivel de desarrollo intermedio que aconseja apostar por la indagación en el periodo de formación inicial del futuro profesorado de secundaria.
Descripción
Palabras clave
EDUCACIÓN, CONOCIMIENTO, APRENDIZAJE, DOCENTE DE SECUNDARIA
Citación
https://monografias.educacioneditora.net/index.php/educacioneditora/catalog/book/14